中小学教育技术装备统计指标解释

中小学教育技术装备统计指标解释

说明：

“小学基表. xml”、“中学基表. xml”要用Microsoft Excel打开，每个学校要单独保存一个文件，文件名以学校名称来命名，如：同心县城一小. xml、同心二中. xml、河西中心完小. xml等。

1、填表范围：普通中小学

2、城市:直辖区（如上城区各街道）和县级市的城区（如临安市政府所在的锦城街道）,但不含这些街道的远郊区（这部分算农村）; 县镇:各县的镇(包括城关镇及其他所有镇)所在地，以及直辖区（如西湖区转塘镇）和县级市的镇（如临安市昌化镇）所在地;农村:除以上的其他区域（乡及以下学校，镇以下学校以及城市的街道远郊区学校）。（请与基教、计财部门统一）

3、中小学实验教学普及县

是指达到本省（自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团）教育厅（教委）根据教育部颁发的有关文件制定的中小学实验教学普及县标准，并通过省级“普实”验收的县（市、区）。

4、理科教学仪器达标学校

理科教学仪器达Ⅱ类及以上的学校为达标。

5、开展理科实验操作考核的学校

小学是指在学期中或学期末的科学考试中有实验操作考试内容的学校。

中学是指在学期中或学期末的理科考试（物理、化学、生物）中有实验操作考试内容的学校。

6、中考加试理科实验操作考核县

是指在初中毕业、升学考试中，将理科实验操作考核作为必考内容的县（市、区）。

7、多媒体进普通教室的班数

是指已经配备多媒体设备的普通教室的数量。

普通教室多媒体设备一般包括多媒体计算机、投影机或其它数字显示设备（平板显示器、数字式背投电视机）、视频展示台。应具备基本的音、视频及课件播放能力。

8、实验教学人员

小学是指从事科学实验的教师及从事实验室管理工作的人员。

中学是指从事物理、化学、生物实验的教师及从事实验室管理工作的人员。

专职：是指专门从事中小学实验教学和实验室管理工作的人员。

职称：“高级”是指中学高级教师、高级实验师等；“中级”是指中学一级教师、小学高级教师、实验师等；“初级”是指中学二、三级教师，小学一、二、三级教师和助理实验师、实验员等。

9、实验室

小学是指科学课学生实验用教室，不包括仪器室、准备室等配套的辅助用房。

中学是指物理、化学、生物课学生实验用教室，不包括仪器室、准备室等配套的辅助用房。

10、功能教室

是指综合实践（通用技术）、体艺、计算机、语言、多媒体等用于教学训练的专用教室。

体艺教室包括音体美专用教室。

多媒体教室是指配备了计算机、投影机或其它数字显示设备（平板显示器、数字式背投电视机）、视频展示台、音频播放设备、中控设备的专用教室。

11、装备用房使用面积

合计是指包括实验室、功能教室及配套辅助用房在内的使用面积。

实验室面积，小学是指科学课学生实验用教室的使用面积，中学是指物理、化学、生物课学生实验用教室的使用面积。

12、实验仪器

小学是指科学、数学学科的教学演示仪器和学生分组实验仪器。以购入时的金额为准。

中学是指物理、化学、生物、数学、地理学科的教学演示仪器和学生分组实验仪器。以购入时的金额为准。

13、实验室设备

小学是指科学实验室配备的实验桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备（不包括计算机、多媒体及网络设备的金额）。以购入时的金额为准。

中学是指物理、化学、生物实验室配备的实验桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备（不包括计算机、多媒体及网络设备的金额）。以购入时的金额为准。

14、实验室及功能教室器材设备

包括综合实践（通用技术）、体艺、计算机、语言等功能教室中配备的用于教学训练的器材及实验（训）桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备（不包括计算机、多媒体及网络设备的金额）。以购入时的金额为准。

15、计算机原价总金额

是指计算机教室内及其它用途的计算机金额之和。以购入时的金额为准。

16、网络及外部设备原价总金额

是指（不包括计算机在内）投入校园网网络建设的金额之和。以购入时的金额为准。

17、多媒体设备总金额

是指多媒体专用教室的设备和进普通教室的多媒体设备金额合计（除计算机、网络及外部设备外），在教室内能独立完成多媒体教学的设备，一般包括投影机或其它数字显示设备（平板显示器、数字式背投电视机、电子白板）、视频展示台、音频播放设备、中控设备的金额之和。

18、当年教育技术装备购置经费总计

指当年用于购置教育装备所有经费的总额，包括图书。

19、应做演示（分组）实验

小学是指一学年中小学一至六（五）年级科学课按照课程标准或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。

县汇总数为全县各小学一学年中科学课应做演示（分组）实验个数的算术平均值。

完全中学是指一学年中初一至高三物理（化学、生物）课按照教学大纲或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。

县汇总数为全县各完全中学一学年中物理（化学、生物）课应做的演示（分组）实验个数的算术平均值。

高级中学是指一学年中高一至高三物理（化学、生物）课按照教学大纲或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。

县汇总数为全县各高级中学一学年中物理（化学、生物）课应做的演示（分组）实验个数的算术平均值。

初级中学是指一学年中初一至初三物理（化学、生物）课按照教学大纲或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。

县汇总数为全县各初级中学一学年中物理（化学、生物）课应做的演示（分组）实验个数的算术平均值。

20、生均计划（生均完成）

是指按照计算机、外语教学大纲或所用教材规定的应安排上机年级每生每学年计划（完成）上机课时的平均值。

县汇总数为应安排上机课时的中（小）学各校每生每学年计划（完成）上机课时平均值的算术平均值。

21、图书室（馆）管理人员

是指从事中小学图书室（馆）管理工作的人员。

专职：是指专门从事中小学图书室（馆）管理工作的人员。

职称：“高级”指研究馆员、副研究馆员或中学高级教师；“中级”指馆员或中学一级教师、小学高级教师等；“初级”指助理馆员或中学二、三级教师，小学一、二、三级教师等。

22阅览室数量

数量是指教师阅览室、学生阅览室、电子阅览室等个数之和。

23、图书

是指拥有图书的总数，包括教师图书和学生图书。

24、电子图书金额

是指图书室（馆）藏有的正式出版的光盘、录像带等的总金额。以购入时的金额为准。

25、图书尚需册数

是指中小学达到本省根据教育部颁发的《中小学图书馆（室）规程》及本省实际情况规定的省内不同规模中小学图书馆（室）生均图书拥有量的标准，尚需购置图书的册数。（已达标的中小学图书馆（室），是指按照各省中小学图书馆（室）新书年递增率的要求，尚需购置图书的册数。）本项指标由县（区）级教育主管部门填写，学校级用户不填写。