“中国移动爱心图书馆（室）”项目工作总结

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---同心县河西中心完小“中国移动爱心图书馆（室）”项目

工 作 总 结

学校于2006年被确定为“中国移动爱心图书室”项目学校，为了让“爱心图书”发挥最大的效能，我校成立了以校长张国平同志为组长的项目工作领导小组，形成了少队、图书室等部门协作的管理体系，负责“爱心图书”的管理和使用，结合教育部“我读书、我快乐、我成长”活动，开展了一系列活动，让“爱心图书”发挥了最大效能。“爱心图书”给学校、老师和学生带来了深刻的变化，它为学校内涵发展找准了支点，为学生腾飞坚固了基石。现就我校项目工作情况总结如下：

一、“爱心图书室”基本情况：

学校“中国移动爱心图书室”位于明德教学楼三层西侧，面积62平方米。现有图书6930册，生均15.1册。其中，学校通过争取上级配发及自购图书共985册。

二、项目工作：

项目启动前，学校图书室占地面积48平方米，藏书均为上级“义教”项目配发，其中绝大多数图书内容陈旧，不能适应时代发展的需要，图书管理工作不规范。为配合项目工作，学校根据实际情况，开展了一系列工作，为“爱心图书”的使用营造了一个良好的环境。

1、配备专用教室，打造全新的“爱心图书室”。学校原有图书室面积较小，不能满足学校图书存放及学生浏览的需求，因此，学校将原图书室搬至明德教学楼。新图书室根据项目工作的需要，命名为“中国移动爱心图书室”，面积62平方米，配备书架4组，藏书6930册。根据实际情况，我们在“中国移动爱心图书室”内设置了图书阅览区、学生作品展示区、借阅台等功能区域，方便学校管理和学生借阅，优化了图书管理环境。

2、完善图书管理流程，实现图书管理规范化。“爱心图书”到位后，学校成立了以校长张国平同志为组长的项目工作领导小组，全面负责图书的管理与使用。针对学校以往图书管理不规范的情况，学校积极采取措施，保证图书管理规范。

1）、开展图书管理专题培训。聘请县教育文化体育局项目负责人张贵喜同志为学校图书管理员与部分书目登记人员开展图书管理专项培训。（为期三天）

2）、购置图书室设备及物品。根据学校图书室建设的需求，学校为图书室购置了学生阅览桌椅10套，借阅台一个，学生桌5张（用于摆放学生作品及部分循环使用的图书），配备了灭火器四个。

3）、建立健全图书室管理台帐。“中国移动爱心图书室”建成后，学校组织人员对所有图书进行了分类、整理，建立了图书分类总帐、分类帐、明细帐等一系列管理台帐，保证了所有图书能依照图书室分类标准，归类上架。针对图书使用及安全工作，学校制订了《图书借阅制度》、《河西中心完小图书管理工作操作规程》、《图书室安全保卫制度》等规章制度。

4）、首次办理学生及家长借书证，实现管理规范化。为加强管理，学校根据需要，购置了1000本塑封图书借阅证，为每位学生免费办理了借书证，并通过与河西镇石坝村村委合作，为学生家长办理了100本家长借书证，有效地提供了学校图书的使用率。

3、加大“爱心图书室”建设力度，多方位利用图书。

1）、建设班级爱心图书角。学校按学生人数与图书3:1的比例，为每个班配备一定数量的爱心图书，同时各班班主任发动学生把自己家中收藏的书籍拿到班级，至少让学生达到一人一书，构建起“班级爱心图书角”。在班内，通过评选组成爱心图书管理小组，在班主任的指导下，开展班级图书图书借阅活动。同时，定期开展班与班间的爱心图书交换活动，提高图书利用率和图书流动。

2）、建立图书定期采购制度。学校每学期开学初，从经费中计划出一定的图书采购费，定期为“爱心图书室”配备新的图书及教师用工具书。

三、“我读书、我快乐、我成长”，让书香满园，让书声琅琅

图书是拓展学生课堂学习的有力平台，也是学生增长知识、扩大视野的有力工具。为发挥“中国移动爱心图书”的作用，学校针对师生组织进行了一系列读书活动，让校园书声琅琅。

1、启动“书香校园”读书活动。在2007年三月份开展了“书香校园”读书活动，在近一个月的读书活动中，学校先后组织进行了动员会1次，召开读书主题班会12节次，朗读比赛1次，讲故事比赛1次，读书经验交流主题班会12节次。通过活动有利地促进了校园文化建设。同时，读书活动也取得了良人满意的成果，我校有两名学生的作品在宁夏回族自治区明德项目征文中荣获三等奖，学校荣获智能竞赛甲等奖。

2、编印爱心图书推荐目录。学校爱心图书项目启动后，为了让全体师生了解爱心图书，找到自己需要的图书，学校图书室定期印制“图书推荐单”，内容包括：最新书目、图书推荐、读书方法等内容。此举克服了学生选书的盲目性，减轻了图书管理员的负担，让借书读书变得有序、高效。

3、板报评比。为烘托读书氛围，学校在教学楼前安装了6块3.8米长的黑板，将黑板分配到不同的班级，定期组织开展黑板报评比活动。该文化长廊截止现在已办8期，此举得到了上级领导的多次好评。

4、手抄报展示。为配合教育部开展“我读书、我快乐、我成长”主题读书活动，我校在认真组织学生开展推介图书阅读的同时，学校开展了手抄报展示活动。学生在班主任的指导下，通过阅读推介图书、搜集资料等，精心制作图文并茂的手抄报。共有30名同学的作品获得了表彰。

5、开设阅读课。为加强对学生读书活动的指导和引领，增进师生情感，学校将阅读课列入课程总表，要求每位语文老师每周必须为学生开设一节阅读课，对学生读书方法指导、好书推荐、阅读交流等活动。

四、项目活动中的典型案例

2007年9月，教育部基础教育课程教材发展中心、中国移动通信有限公司等组织开展的“我读书、我快乐、我成长”征文评比活动中，我校教师的《行者无疆，教者无域》荣获教师组一等奖，校长张国平的《漫谈读书路》荣获教师组三等奖，学生杨海军的《读书的滋味》荣获学生组一等奖。该消息被县教育文化体育局列入《同心教育大事记》一书中，这也是我校开展“中国移动爱心图书室”项目工作的一个缩影。